Skapande i förskolans läroplan är och teknik

Innehåll på sidan

• I leken
• Miljön
• Språk
• Kulturarv
• Digital kompetens
• Länkar

Foto Pexels.com

Till skillnad från skolans uppgift framhävas inom högre grad för att undervisningen bör utgå ifrån ett helhetssyn på barns behov, för att enstaka totalitet bildas från vård, tillväxt samt lärande.

en från förskolans mål är för att bidra mot för att barnen utvecklar enstaka förståelse för sig själva samt sin omvärld. För tekniken preciseras detta inom strävansmålen likt säger för att barnen bör få samtala ifall, upptäcka, samt utforska teknik.

Utbildningen ska även ge barnen möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att barnen på sikt

inom vardagen möter ni redan teknik varenda ljus inom olika situationer tillsammans tillsammans med barnen. vilket en modell, inom hallen kunna ni prata ifall när ni använder skoknekten liksom hjälp för för att få från skorna alternativt torkskåpet för för att uttorkning dem blöta kläderna.

I nära fras förmå teknik ses liksom människans strävan för att förbättra sina livsvillkor, något likt inom varenda tider varit utmärkande för vår tillväxt. Teknik handlar om ett mänsklig aktivitet vilket syftar mot för att uppfylla behov alternativt önskemål genom för att producera samt förbättra lösningar inom struktur från föremål, artefakter alternativt struktur.

Teknik är allt från en enkelt bestick mot en komplicerat trafiksystem.

Skolverket vidtog 2019 en uppdaterad Läroplan för förskolan, där förskoleverksamhetens värdegrund, uppdrag, mål och riktlinjer beskrivs

Hur barnen inom förskolan ges tillgång mot föremål påverkar på så vis deras tekniska utforskande.

Vad är kapabel då teknik inom förskolan konkret handla ifall samt inom vilka situationer kunna oss prata angående teknik? Förskolans läroplan, Lpfö 18, beskriver uppdraget ur flera olika perspektiv likt leken, miljön, språket, kulturarv samt digitalisering.

Flera från dem förmå direkt kopplas mot teknik samt tekniskt kunnande liksom barnen kunna ges möjlighet för att utveckla.

I leken

Det finns gott ifall teknik inom förskolans värld, kläderna, sandlådan, köket samt inom den fria leken. en medvetet bruk från leken för för att främja varenda barns tillväxt samt lärande bör prägla verksamheten inom förskolan.

Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra

Leken är enstaka ställe där små människor bearbetar intryck samt skapar förståelse. Genom för att ge unge tillgång mot teknik såsom behandlats inom organiserad utbildning kunna barnen inom leken fortsätta utforska samt förstå den inom förhållande mot sin erfarenhetsvärld. inom förskolan kunna ni på så sätt producera ett trygg miljö där barnen får tillfällen för att utforska tekniska lösningar samt sätta mening på detta vilket utmanar dem samt gör dem nyfikna.

Foto Unsplash

Barnen gör detta på personlig grabb inom sin lek kurera tiden samt kunna utmanas genom för att pedagogen ställer frågor vilket möjligen föreslår någon ytterligare funktion för ytterligare prov.

Vilka behov finns för att uppfylla? möjligen behöver hagen ett grind såsom förmå öppnas samt stängas så för att djuren förmå gå ut samt in? Man kunna även föreslå för att barnen använder något annat ämne än detta dem är vana nära. Man är kapabel låta barnen t.ex.

pröva nya sätt för att konstruera på.

Miljön

I förskolans utomhus- samt inomhusmiljö finns utmärkt modell på teknik, tekniska lösningar samt flera möjligheter för barnens konstruktioner. detta går också för att titta på dem delar likt är liknande liksom hemma, köket, matbordet, sovrummet.

möjligen kunna barnen berätta angående likheter alternativt skillnader dem hittar inom olika miljöer. Lägg gärna mot för att också prata angående varför skillnaderna finns för för att anlända in på för att oss besitter olika behov hemma samt på förskolan.

Här får du en överblick över innehållet och de största förändringarna jämfört med den tidigare läroplanen Lpfö 98

Olika behov uppfylls tillsammans olika teknik.

Foto Unsplash

Förskolans gård äger ofta många möjligheter mot tekniskt utforskande. Sandlådan kunna användas för byggande från olika stöt, t.ex.

gör ett stadsmiljö inom sandlådan samt bygg bostad, vägar samt möjligen ett kanal. Hur gör man för för att behålla vattnet inom kanalen så detta ej sjunker undan? Hur är kapabel man bygga ett bro över kanalen så människorna förmå komma över? möjligen upptäcker barnen för att utmärkt byggsand är fuktig småsten.

möjligen är kapabel ni tillsammans tillsammans med barnen bygga en struktur såsom ändrar bostadsort en färglösluktlös vätska som är livsnödvändig mot sandlådan så detta ständigt finns dricksvatten där för att använda inom sandbygget.

Gården är för övrigt god för för att göra större byggprojekt, sådana liksom tar många utrymme.

En utflykt mot enstaka lekpark förmå tillhandahålla många tekniskt utforskande.

Olika typer från gungor såsom ger olika gungupplevelser beroende på hur dem är designade, gungbrädan liksom kunna utforskas liksom hävstång, vissa lekplatser besitter enstaka hissanordning (kedja samt block) för enstaka hink liksom kunna utforskas utifrån frågorna ni besitter längre ner.

Språk

för att på en naturligt sätt prata angående teknik inom förskolan behöver ej existera krångligt samt svårt.

små människor bygger, prövar, undersöker, berättar.

Förskolans läroplan beskriver förskolans värdegrund och uppdrag och innehåller mål och riktlinjer för arbetet i förskolan

vilket förskollärare är kapabel man leda samtalet vidare, ställa frågor, komma tillsammans förklaringar samt förbättra leken. Barnen förmå undersöka samt berätta, t.ex. hur olika saker sitter ihop, ifall dem består från olika delar alternativt hur dem fungerar.

Man är kapabel utgå från den teknik liksom finns inom barnens dagligt liv, liksom hushållsteknik samt olika textila ämne alternativt låta barnen berätta vad dem ser beneath t.ex.

ett teknikpromenad.

Under rubriken, Kommunikation och skapande i del 1 framgår att utbildningen i förskolan ska ge barnen förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens

Prata tillsammans barnen angående teknik, använda rätt term, ställa frågor samt förklara vad tekniken gör. Vid högläsning kunna ni tillsammans tillsammans barnen hitta teknik inom litteraturen.

Kulturarv

Förskolan äger också mot modell ansvar för för att överföra samt förbättra en kulturarv, där äger tekniken enstaka betydande ställe.

All den teknik såsom oss människor äger använt samt använder är nära sammanlänkad tillsammans med vår bakgrund samt våra kulturer.

Samtalen är kapabel ledas in på hur samt vad man gjorde förr, för tillfället samt möjligen hur man gör när barnen blir stora.

detta är kapabel handla angående tvätt, matlagning, bakning, transporter samt annat. Hur gjorde man förr?

På så sätt är skapande både ett innehåll och en metod i förskolan för att främja barnens utveckling och lärande

Hur gör man inom andra länder?

Digital kompetens

I läroplanen tydliggörs för att barnen bör ges förutsättningar för att förbättra passande digital kompetens genom för att få möta samt förbättra förståelse för vardagens digitalisering. Inom ramen för teknikundervisning handlar detta ej bara angående för att använda den digital tekniken, utan ifall för att diskutera den samt synliggöra sådant liksom vad den förmå användas mot, vilka behov den möter, hur den skiljer sig från motsvarande teknik.

Förskolans uppgift innebär för att barnens kreativitet, nyfikenhet samt självkänsla bör stimuleras.

dem bör få förbättra sin förmåga för att utforska, kommunicera samt tänka. Barnen får utmanas samt stimuleras inom sin tillväxt för teknik, samt får använda digitala verktyg på en sätt likt stimulerar tillväxt samt lärande inom Teknik. Här är kapabel man tillsammans tillsammans med barnen jämföra analoga samt digitala verktyg liksom besitter identisk funktion.

vilket är detta för skillnad på för att lägga pussel på lärplattan alternativt lägga en vanligt pussel? vad är detta för skillnad på för att notera samt skicka en mail/sms alternativt en vanligt brev/vykort? vad tycker barnen? ni förmå utmana tillsammans med för- samt nackdelar.

Foto Unsplash

En positiv framtidstro bör prägla förskolans aktivitet, ej minimalt inom den digitala kompetensen.

modell på områden samt frågor vilket ni kunna jobba tillsammans finns inom vårt inspirationsmaterial Teknik inom förskolan.

ni hittar länken beneath CETIS-artiklar samt material. 

CETIS-artiklar samt material

Teknikområden för förskolan - en inspirationsmaterial 

Här förmå ni läsa en reportage hur personalen på förskolan Gräshoppan arbetade tillsammans materialet Teknikområden inom förskolan. (Tidigare Teknik inom förskolan). 

Teknik inom förskolan – några erfarenheter 

Läs intervjun tillsammans Pernilla Sundqvist vilket doktorerade 2019 tillsammans sin avhandling Förskolans teknikundervisning: vilket samt hur?

Förskolans teknikundervisning 

Skolverket

Ta loss, sätta fast, sammanfoga inom förskolan

Inspirationsfilmer för naturvetenskap samt teknik inom förskolan

Tekniken inom barnlitteraturen

Natur, teknik samt språkutveckling

Litteratur

Förskolans teknikundervisning
Naturvetenskap samt teknik genom estetiska lärprocesser inom förskolan
Förskolans sysselsättning tillsammans med naturvetenskap samt teknik
Teknikdidaktik inom förskolan